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고전적 정신분석 (Freud)
작성자  simonshin 작성일  2018.11.20 21:35 조회수 353 추천 0
제목
 발제문(이은숙 연구원): 다섯 살 소년 (‘어린 한스’)의 공포증 분석  
 

과목고전적 정신분석의 전기 역사 (Freud)

주제다섯 살 소년 (‘어린 한스’)의 공포증 분석

지도 교수신현근 박사                               

내용발제문                                

발제자이은숙 연구원

주교재:

Quinodoz, J-M. (2005). Reading Freud: A chronological explanation of Freud’s writings. Translated by D. Alcorn. New York and London: Routledge (First Published as Lire Freud, Presses Universitaires de France, 2004).

Quinodoz, J-M. 지음한국임상정신분석연구소 (대표 역자 김성호이효숙옮김 (2016). 리딩 프로이트서울눈출판그룹.

 


다섯  소년(어린 한스) 공포증 분석


사상 최초의 아동분석

 

/ 사례연구는 최초의 아동 정신분석 치료에 대한 보고다.

-어린 한스(일명 하버트 그라프) 치료를 진행했던 사람은 그의 아버지 막스 그라프였는데당시엔 이것이 매우 흔한 관행이었다.

-분석기간은 1908 1~5월까지 진행되었고프로이트는 한스의 아버지가 기록해서 알려준 관찰들을 토대로 그를 지도했다.

-프로이트는    적극적인 역할을 하였는데아버지와 아들 모두와 상의한 것이 결정적 임이 입증되었다프로이트가  치료보고서는 아버지의 허락을 얻어 1909년에 출간되었다 논문은 1 정신분석 논평지인 「정신분석과 정신병리 연구 연감」 창간호에 실렸다.

 

/ 사례연구에서 우리는 무엇을 배울  있는가?

첫째어린 한스 프로이트가 그토록 절실히 필요로 했던아동에게 보편적 성욕이 존재한 다는 가설들이 정확함을 입증’ 해주었다.

둘째공포증 사례를 치료하는 능력은 정신분석의 치료적 잠재력이 성인뿐 아니라 아동에게  사용될  있음을 훌륭하게 보여주었다.

 

/한스의 가족배경

-어머니(올가 그라프):   전에 프로이트로부터 분석을 받았음.

-아버지(막스 그라프): 작곡가이자 음악비평가. 1900년에 프로이트를 만나 정신분석의 발견

 열정적 관심을 가지게 되어 1913년까지 정기적으로 수요 모임”  참석했다. 1906 그라프는 자신의 아들 한스에 대해 관찰한 것을 프로이트와 나누기 시작했다.

 

/프로이트는..한스 아버지가 관찰한 것의 일부를 『아동의 성적 이해』(Freud 1907c) 『아 동의  이론에 (Freud 1908c) 라는  편의 논문에서 인용했다. 1909 출간된 한스의  례보고는공포증 증상을 형성했는데 갈등을 최소한 부분적으로나마 해결하는  필요했던 해석 작업과 과정에 대해 설명해준다.

 

/  한스의 가족과 연락이 끊겼지만 1922   기에서..프로이트는 그해  1909 어린 한스” 였다는  청년의 방문을 받았다고 말했다최악의 미래가 예견됐던  소년이 완전한 건강을 누리고 있고  이상 억제에 시달리지 않는다는 것을 알고 몹시 기뻤다  한스의 부모가 이혼하고 각자 재혼 했다는 것을 알게 되었다그럼에도  청년이  신의 정신분석 치료에 대해 아무런 기억이 없다는 것을 알고는 매우 놀라워했다.

 

/어린 한스 : 오페라 감독으로서 화려한 경력

작곡가 구스타프 말러가 대부였던 하버트 그라프(한스) 유명한 오패라 감독이 되었다그는 뉴욕의 메트로폴리탄 오페라 무대감독으로 취임했다가 유럽으로 돌아온 다음제네바 대극장의 감독으로 그의 경력을 마무리 했다하지만 그의 결혼생활은 불행했다그는 1970 재네바에서 위고 솜즈에게 분석을 받았고 1973 사망하였다하버트 그라프는 프란시스 리쪼 기자와 가진  번의 인터뷰를 보이지 않는 인간의 기억이라는 제목으로 출간하면서자신이 어란 한스” 임을 밝히고 있다그러나 아버지와 달리 정신분석에 흥미가 없었다.

 

/원문 찾아보기

 

 유아성욕의 중요성에 대한 증거

-프로이트의 설명은  부분으로 나뉜다 부분에서는 어린 한스 공포증이 생기기 바로 직전인 3살에서 5 사이의 그의 아버지가 관찰한 것들을 모아서 짧게 소개하고 번째 부분은 어떻게 치료가 진행되었고 자시니 조언을 따랐는지를 설명하고 있다.

-성적 문제에 관한 꼬마 한스의 생각들은 어린 소년이 온갖 방식으로 성욕의 수수께끼에 깊이 몰두해 있음을 분명히 보여주었다.

- 어린 한스에게 관찰된 것들은 그들이 아무리 어릴지라도 모든 아동들에게 보다 일반적으  적용될  있었는데 사례에 병리적인 것이 아무것도 없었기 때문이다.

-한스의 아버지가 보고한 관찰들은 프로이트가 성욕에 관한  편의 에세이에서 유아 성욕  존재에 대해 제기했던 가설들을 지지해 주었는데 가설들은 대부분 성인 환자가 분석 과정에서의 의사소통했던 기억들로부터 추론된 것이다.

 

 일찍이 드러난 어린 한스 유아성욕

-한스는 자신의 몸에 그가 고추” 라고 부르는 자신의 패니스에 대단한 관심을 가지고 있다  증거를 발견했다 특별한 기관은 지칠줄 모르는 호기심의 대상이 되었으며 즐거움과 불안 모두를 일으켰다.

-그는 부모에게 끊임없이 질문했다. 아빠도 고추가 있어?” 라고 묻자 그의 아버지는  명히 그렇다고 대답했다그러나 때때로 그의 질문이 어머니나 어린 소년에 고나한 것일   답변이 모호했다.

 

엄마 그렇게 뻔히 쳐다보는 거니?

한스엄마한테도 고추가 있나 보는 거야

엄마물론이지그걸 몰랐었니?

 

-이런 모호한 대답으로 어머니는 단순히 그녀 역시 오줌 누는 구명이 있다는 것을 의미한 걸까아니면 자기도 페니스가 있다는 의미였을까프로이트는 어린 소년의 눈에는 후자의 가능성이 훨씬  중요하다고 생각했다여성도 남성처럼 페니스가 있다는 유아 이론”  만들어냈다.

-여자아이들은 페니스가 없다는 대답에도 불구하고어머니의 대답은 아마 그것을 더욱 확신 시켜주었을 것이다.

-한스 아버지의 기록한스는 나와 같이 라인츠에 가기로 약속했다처음에 기지 않으려고 했지만 결국은 나와 같이 갔다가는 길에 여동생은 그이 것과 같은 고추가 없다고 설명했 여자들은 고추가 없으며엄마도 그렇다고 설명해주었다.

-프로이트는 아이들이  문제를 오해한다고 설명했다그들은 실제로 관찰한 것들을 통합하  못하는 것처럼 보인다는 것을 발견하고 놀랐다예컨대여자애들은 고추가 없다고 생각 하는데거세불안은 여기서 시작된다.

-한스 아버지의 기록한스가   반이었던 어느 한스의 어머니가 한스가 고추를 만지  것을 보았다고 기록하고 있다어머니는 이렇게 그를 위협했다어머니: 그러면 박사님에게 보내서 고추를 잘라버리라고 할거야그러면  어디로 쉬할래?한스: 덩이로 쉬하면 되지프로이트는 이것이 신경증 출현에 결정적인 역할을 하는 거세 콤플 렉스 발생하는 순간이라고 설명했다.

-보고서를 읽을수록 그의 아버지나 어머니의 대답이 만족스럽지 않았을 한스의 질문들이 얼마나 타당한지 그리고 무엇보다 그의 진실에 대한 탐구에 놀라움을 금치 못한다예컨대 1906 여동생 한나가 태어난 것은, 3 반이던 그의 삶에서 대담한 사건이었다.

 

-한스 아버지의 기록..414 한나의 주제는 가장 중요한 것이 되었습니다

지난  기록으로 기억하고 계시는 것처럼한수는 부모의 사랑을 일부 뺏어간

 아기에게 강함 혐오감을 느끼고 있습니다 혐오감은 완전히 사라진 것이

아니라 단지 과장된 애정으로 과잉 보상되고 있을 뿐입니다한스는 황새가

 이상 아기들은 가져와서는  되며아버지들이 있는 상자로부터아기를

꺼내오지 못하도록 돈을 주어야 한다는 소망을 여러  표현했습니다.

 

-한스는 한나가  속에서 있었다는 것과 한나가응가처럼 나왔다는 것을 알고 있었다 생이 태어난    동안한스는 단순히 질투를  것이 아니었다그는 여러 차례 동생  죽었으면 좋겠다는 소망을 밝히기까지 하는가 하면동시에 동생을 얼마나 좋아하는지를 공공연히 표현하였다.

 

 아버지에 대한 양가적 갈등과 오이디푸스 상황

-프로이트는 꿈의 해석과 『성욕에 관한  편의 에세이』에서 한스가 가장 구체적이고 확고  방식으로 뒷받침해 주는 것을 보고 매우 기뻐했다한스는 아버지를 몰아내고 없애  리고 싶어 하는그래서 아름다운 어머니를 독차지해 함께 자고 싶어 하는 어린 오이디푸 스였다.

-어머니의 함께 자고 싶고 유혹하고 싶다는 한스의 소망은 그의 아버지가 멀리  있던  름휴가 동안에 생겨난 것이었다어린 한스는 아버지가 멀리 가버리고영원히 사라졌으  좋겠다는 소망죽었으면 좋겠다는 소망을 드러냈다.

-프로이트에게 아버지를 향한 이러한 죽음 소망은 모든 어린 소년들의 특징이며 정상적인  이디푸스 상황의 일부이다그러나 그것이 악화될 때는 한스 사례에서처럼 다양한 증상들을 만들어낼  있다 같은 식으로사랑과 증오간의 양가적 갈등은 오이디푸스 상황의 중심 적인 초점이 된다.

 

그러나 그가 경쟁자로서 증오하지 않을  없는  아버지는 그가 항상 사랑하고

 계속 사랑해야만 하는 아버지그의 본보기가 되고 최초의 놀이친구였으며

갓난아기 때부터 그를 돌보아주었던  아버지였다이것이 최초의 갈등을 일으킨

것이었다그러나 즉각적인 해결책을 찾을 수는 없었다.

 

-프로이트는  나이에 한스가 어린 남자아이들과 여자아이들을 가리지 않고 애정을 드러내는 것을 관찰하였다한스는 동성애적이었는데이는 그가 알고 있는  하나의 성기자신의 것과 같은 성기만을 염두에 두고 있다는 사실과 부합한다

-프로이트는 많은 논문에서 그랬던 것처럼 소년과 소녀 모두의 심리성적 발달에서 패니스에 중심적 역할을 부여한다여기서 남자아이들이 질의 존재를 상상할  있다는 가능성을 언급 한다.

 

그러나 그의 페니스의 감각들이 그가 질을 가정할  있는 길을 열어주었음에도

그는 문제를 해결할 수가 없었는데그의 경함 안에는 그의 고추가 요구하는 것과

그런 것이 존재하지 않았기 때문이었다그와는 반대로 엄마도 자기처럼 페니스를

갖고 있다는 믿음은 문제해결에 걸림돌이 되었다.

 

- 논문에서 프로이트는 여성의 성과 특히 연관된 환상들을 여러  언급하지만남성의   반대 짝을 이루는 여성의  개년과분명히 연결시키지는 않는다이에 대한 도전은 나중  그의 추종자들특히 여성 정신분석가들이 맡게 된다.

-프로이트의 개념은 남근중심론으로 머물렀는데이것은 성별간의 차이가 기본적으로 페니 스가 있는가 없는가의 문제라는 생각에 토대를 둔다 개념은 프로이트 자신이 성별의  이에 관한 유아 성욕이론을 고집하게 만들었다.

 정신분석으로 유아 공포증을 치료하는 과정

 

/어린 한스는 공포증으로 치료를 받게 된다.

:한스는 말에 물리거나 치일까봐집을 떠나 밖으로 나가기를 거부하기 시작했다프로이트는 이런 공포 증상이 타협의 결과라고 했다말에게 물릴까봐 두려워하는 것은 아버지에 의해 거세될 것이라는 무의식적 공포를 동물에게 옮겨놓은 결과였다.

 

/ 거세불안이 어디서  것일까?

- 두려움이 오이디푸스 콤플렉스를 해결하지 못하는 한스의 무능력에서 기인한다는 것을 보여준다한편으론 한스가 아버지를 제거하고 어머니와 자고 싶을 만큼-어린 한스에게 견딜  없는 것으로 경험되는 소망-어머니에 대해 강렬한 근친상간적 애착을 느꼈다.

-다른 한편으론 아버지에 대한 강렬한 애착과 동시에 어머니에게 다가가는데 방해가 되는  쟁자로서 증오를 느꼈는데  역시 견딜  없는 것으로 경험되었다.

-프로이트에 의하면한스의 어머니에 대한 근친상간적 소망 그리고 사랑하는 아버지를 증오 하는  따른 죄책감의 결합은 어린 소년이 금지된 소망에 대해 처벌받을 것이라는-거세될 것이라는-두려움을 자극했다그러나 이는 모든 남자아이들이 처하는 오이디푸스 상황이다.

 

/무엇을 근거로 병리적 오이디푸스 상황과 정상적 오이디푸스 상황공포증을 일으키는  리적 거세불안과 정상적 거세불안을 구분할 것인가?

-한스가 3 반이었을  여동생이 태어난 것은  아기를 탄생시킨 부모에 대한 분노뿐만 아니라 동생에 대한 질투를 강화함으로써 한스의 오이디푸스 갈등을 부채질했을 것이다.

-프로이트에 의하면공포증을 형성하는 병인적 요소는 소년이 그것을 공공연히 말할  있었  때문에 동생을 향한 죽음-소망에서 비롯되는 것이 아니다공포증에 대한 참된 원인은  버지를 향한 죽음-소망에 있었는데이는 무의식 속에 억압되어 있었기 때문이다.

-한스의 의식은 사랑하는 아버지를 행해 그런 증오를 느낀다는 것을 견딜 수가 없었다그의 공격적인 충동들은 억압되고아버지에게 거세당할 것이라는 불안은 말에게 물리거나 치일 것이라는 두려움의 형태로 대치되었다.

-이러한 타협-형성/증상은 한스가 의식적으로 계속 아버지를 사랑하고그를 향한 견딜    증오의 감정을 회피할  있도록  주었는데..그런 상황은 그가 결코 해결할  없는  착상태를 의미했기 때문이었다치료가  결정적 단계에서 진점이 없었고 프로이트가 개입 하기로 결정하였다.

/프로이트한스아버지와의 만남

-프로이트가 한스를 만났을 한스가 말에게서 감지한 어떤 부분(안경과 수염) 그의 아버 지를 연상시키고 있음이 틀림없다는 것을 깨달았다프로이트는 한스에게 이것을 지적했다이것이 치료의 전환점이 되어  이후 한스는 완전히 치유되었다프로이트는 아버지에 대한 한스의 전이를 해석한 것이었다.

-프로이트가 한스에게 했던 설명은 한스가 아버지에 대한 죽음-소망과 거세될 것이라는 불안  동물에게 전치시킨 이유를 깨닫도록 도와주었다.

- 사례분석으로 프로이트는 유아 성욕의 병리적 표현과 정상적 표현 간에 근본적 차이가  음을 보여주었다.

-예컨대거세불안근친상간적 리비도적 혹은 공격적 충동들은 공포증에 시달리는 아동들이  정상적 발달로 간주될  있는 아동들에게 모두 존재한다정상과 병리의 차이는 양적  소에 달려있다내적상황이 처리할  없는 과도한 불안을 만들어낼 ,타협-형성이  타난다.

-프로이트에게 있어 이러한 유아 신경증은 일반적으로 적용될  있는 모델이 된다 성인  신경증은 한스의 공포증에서 발견하는 것과 똑같은 유아적 콤플렉스와 밀접한 연관이   때문이다억제 증후 그리고 불안에서 프로이트(1926b), 1909년에는 아직 개념화하지 못했던 초자아를 도입하여 불안 이론을 수정하면서 어린 한스의 사례를 다시 고려했다.

 

 후기 프로이트 학파 어린 한스의 수동적이고 능동적인 경향

어린 한스” 사례는 상당히 많은 논평을 이끌어냈지만나는 단지  가지만 논의 하겠다프로이트가 해석에서한스가 어머니의 남편이 되어 아버지와 동일시하고 그렇게 함으로써 아버지를 대신하고 싶은 소망에만 주의를 기울였음을 정확하게 지적하였다달리 말하자면그는 직접적이거나 긍정적인 오이디푸스 콤플렉스를 중시하고 전도되거나 부정적인 오이디푸스 콤플렉스는 간과했다.

 

실버만과 프랭키엘에 따르면프로이트는 한스가 어머니의 자리를 차지할 목적으로 얼마나 그녀와 동일시하고 싶어 했는가를 보여주는 암시들을 마음껏 드러냈다고 하였다아버지에 대한 한스의 성애적 애착어머니처럼 아기를 갖고 싶은 소망어머니에 대한 분노와 경쟁적 감정 뿐만 아니라 임신한 어머니와의 동일시를 나타냈다이와 같이 프로이트는 양성성의 중요성을 이해하기 시작했고오이디푸스와 관련된 방어와 소망전도된 형태와 관련된 해석의 필요성을 이해하기 시작했지만 프로이트는  자료를 사용하지 않았다프로이트가 한스와 어머니와의 갈등을 말하지 않는 것은 한스의 어머니가 전에 분석을 받았기 때문에 비밀유지와 관련이 있다고 추정된다또한 그가 심리적 양성성과 부정적 오이디푸스 콤플렉스를 말하기 시작한 것은 1923년경부터였다.

 

 아동 정신분석의 선구자들

 

1. 헤르민 후크-핼무트(1871~1924): 최초의 아동분석가아동의 지적정서적 발달이 삶의 아주 초기  주에 시작되며최초의 성적 느낌들과 자위 또한 마찬가지라는 것을 주장하는  편의 논문을 썼다아동의 놀이가 지닌 가치에 관심을 가진 최초의 정신분석가였지만아동의 발달을 관찰하는 도구로만 여기는데 그쳤다놀이 기법을 심리치료에서 처음 사용된 것은 나중에 멜라니 클라인&안나 프로이트에 의해서였다.

 

2. 멜라니 클라인(1882~1960):

 

/상실애도 그리고 우울

그녀는 아주초기부터 애도와 관련된 문제를 다루어야 했다그녀는 4  언니를 잃었고어머니와 그녀의 관계는 양가적이었는데그녀의 어머니는 소유욕이 강해 침범적이었다고 하며멜라니는 여러  우울증을 앓았다멜라니가 20살이었을  사랑하던 친오빠가 죽었고 3  맬리니는 결혼하여  자녀를 낳았다그녀는 1914년에 부다페스트의 산도르 페렌치와  번째 분석을 시작하였고, 1919년에 『아동의 발달』이라는 논문에서 어린 유아에 대한 관찰을 보고하였으며헝가리 정신분석학회의 일원이 되었다그녀는 정치적 불안과 반유대주의가 만연했던 헝가리를 떠나 아이들과 함께 베를린에 정착했고그녀 남편은 스웨덴에 정착했는데 그들은 1923년에 이혼했다.

 

/아동 정신분석 기법

베를린에 있는 동안 클라인은 철저히 정신분석적 관점에 의거한 유아 관찰 기법에 마무리 손질을 하였고 아브라함과  번째 분석을 시작했다 아브라함의 사고는 그녀에게 엄청난 영향을 주었다분석은 1925 아브라함이 죽었을  끝났다그해 런던에서 강연들을 해달라고 초청을 받았고 이후 존스의 초대로 베를린을 떠나 런던에 정착하기로 결정했다. 1932 『아동 정신분석』을 출간하여 소년과 소녀들의 초기발달 단계들에 관한 새로운 통찰들을 논의 하였다.

 

/안나 프로이트와의 갈등

멜라니 클라인의 처음에 영국의 동료들에게 따뜻한 환대를 받았다그러나 1927년부터 아동 분석에 대해 다른 관점을 제시하는 안나 프로이트로부터 비판을 받기 시작했다그럼에도 불구하고 영국정신분석학회는 클라인을 핵심인물이자 선구자로 간주하였다그녀는 1934 26세였던 아들을 잃고 우울증에 관한 핵심논문을 쓰기 시작했다당시 클라인은  멜리타에게 신랄한 비판을 받았고안나 프로이트와도 극심한 대립이 시작된다.

 

/놀이를 통한 분석

멜라니 클라인은 아동 정신분석의 새로운 기법을 고안하였다아동 분석을 위한 놀이기법을 발달시켰다 아동에게 놀이는 꿈과 똑같은 환상들을 드러내지만꿈과 달리 그것은 현실검증의 요소를 포함한다.

 

클라인의 천재적 발상은 아동이 자신을 자연스럽게 표현하는 방식이 놀이라는 ,

놀이는 아동과 의사소통하는 도구로서 사용될  있다는 것을 간파하는  있다.

아동에게 놀이는 그저 놀이”  아니다그것은 또한 작업이다그것은 내적 세계를

탐구하고 숙달하는 방식일 뿐만 아니라환상들을 표현하고 극화하고그럼으로써

자신의 갈등들을 정교화하고 극복한다(Scgal 1979 : 36)

 

안나프로이트가 처음에는 아동과 치료동맹을 맺음으로써 아동 분석에 준비시켜야 한다는 입장인 반면 멜라니 클라인은 아동이 정신분석가에게 즉각적이고 매우 강력한 전이를 형성한 다고 하였고부정적 전이 또한 해석되어야 한다는 입장을 고수했다또한 헬무트와 안나 프로이트의 교육적 방식이 아동에 대한 정신분석적 접근에는  자리가 없으며오히려 환자를 혼란스럽게  뿐이라고 주장했다이론적 수준에서맬라니 클라인이 아동분석을 통해 습득한 전문지식은 특히 아동발달 초기 단계에 대한 우리의 이해를 넓혀준다프로이트가 성인 속에서 아동을 발견했다면 멜라니 클라인은 아동 속에서 유아를 발견하는 중요한 역할을 했다고 말할  있다.

 

/클라인 프로이트의 이론적 차이

프로이트

클라인

*유아는 한참이 지나서야 대상을 발견함(일차적 자기애에 대한 가설)

*유아는 생애초기부터 대상을 인식함

*오이디푸스 콤플렉스는 3~5세경에 진행.

*초기단계부터 오이디푸스 콤플렉스 진행.

*남성이 거세된 것이 여성의 성이다

*유아는 양성을 모두 갖고 있으며 여성의 성은자신만의 독특한 현실을 갖는 것이다

 

/클라인의 업적우울적 자리편집-분열적 자리투사적 동일시시기심

 

3. 안나 프로이트(1895~1982)

 

/아버지에 대한 분석

지그문트 프로이트의 셋째 , 6남매  막내아동 정신분석가의 선구자.

처음엔 교사로 훈련 받았고사춘기  매맞는 환상을 갖기 시작해  증상으로 분석을 받게 되었던 이유  하나다모두 프로이트가 분삭을 했다. 1922  맞는 환상에 대한 임상적 논문을 발표  27 비엔나정신분석학회의 회원 자격을 얻었다.

/안나프로이트의 아동정신분석

1925 안나 프로이트는 비엔나에서 아동정신분석에 관한 세미나를 개최하였고, 1927년에 아동정신분석에 대한 자신의 생각을 제시한 『아동 분석기법 입문』을 출판했다.

*아동의 그림놀이기법을 적용할 것을 권했지만주로 아동 관찰이 목적이었다.

*정신분석가는 아동 환자에게 정신분석적 태도 뿐아니라 교육적 태도를 취해야 한다고  장했고이후 방어기제의 역할을 발견하고 나서 아동의 초기저항에 대한 해석이 가능해  .

*안나프로이트는 클라인의 전이현상을 강하게 비판

안나프로이트는 전이 현상이 훨씬 나중에 나타난다고 주장반면 클라인은 초자아는 유아  속에 있는 원시적이고 가혹한 대리자라면안나 프로이트에게는 아동의 미숙한 자아로  너무 어려서 통합되지 못한 것이었다.

*1920년대  안나프로이트는 자아의 성장과 적응의 문제에 관심을 갖게 되어 하인즈 하트 만과 함께 작업을 했으나항상 자아심리학과는 일정한 거리를 두었다치료실에서 안나프 로이트는 자신의 어린 환자에게 도움이  것으로 보이는 것을 선택했다.

 

/자아와 방어기제

『자아와 방어기제』란 책에서 안나 프로이트는 자아가 이드초자아외부현실과 상호작용하는 방식을 탐구했다그녀는 병리적 측면에서 방어기제의 과도한 사용은 자아의 고갈과 현실 지각의 왜곡으로 이끌  있다는 것을 보여주었다이미 알려진 방어기제 외에 공격자와의 동일시”  이타적 순종이라는  가지 새로운 소망을 포기한다 책에서 안나 프로이트는 소위 원시적 방어기제 보다 성숙한 방어기제 구분하는데후자에는 보다 노은 수준의 자아성숙이 요구된다.

 

/아동에 대한 직접적 관찰

*최초 논문에서 안나 프로이트는 정신분석적 관점에서 행해지는 치료에서 아동의 관찰을 중요시 했다아즈 어린 유아부터 삶의 사건을 어떻게 경험하는지를 보다 쉽게 이해할  있게 하며정신분석 이론과 기법에 새로운 빛을 던져줄  있었다.

 

*1925 안나 프로이트의 친구였던 벌링햄의 도움으로 불우아동을 위한 유아원을 설립.. 연구와 치료를 함께   있는 정신분석 연구기관을 창설하는데 기초를 놓았음다시 함스테드 전쟁유아원 설립벌링햄과 함께 전쟁으로 부모와 헤어진 유아를 돌봄.

 

* 볼비와 함께 엄마-자녀의 분리에 대한 영향을 심도 잇게 연구했다전쟁  안나 프로이트는 병원에 입원해 있는 어린 자녀를 부모가 방문하도록 하였고아동이 매우 어리다면 어머니가 계속 머물도록 허용하는 캠페인을 전개했다불우아동과 방치된 아동에대한 그녀의 관심은 그녀가 막내였고형제들에 의해 방치되었다고 느꼈던 사실과 관련해 생각해   있다이는 아동의 가족들과함께 예방하는 작업을 중요시 했던 이유들  하나일 것이다.

 

/발달 노선의 개념

그녀의 발달 개념은 우리가 익숙한 고전적 이론보다 광범위 하다처움엔 프로이트의 리비도적 발달개념과 밀접했으나 아동발달을 기술하는데 있어  가지 요소가 표함될 필요를 느꼈다. (공격성대상관계자아와 이드 초자아 간의 관계 등등)

*이러한 점을 고려해 안나 프로이트는 정상성과 병리라는 책에서 발달노선이란 개념을 도입했다발달 노선 개념은정신분석 훈련을 받은 사람이 아동의 내적 세계가 기능하는 방식에 대한 귀중한 정보를 얻기 위해아동의 행동에 대한 자세한 설명을 활용할  있을 것이라는 생각에 바탕을 두고 있다.

*발달 노선 개념을 토대로 안나 프로이트는 성이기가 시작될 때까지 아동기와 청소년기 발달 내내 동시에 일어나는 복잡한 현상들을 이해하는 방식을 묘사하였다그녀는 정신분석 작업의 주된 초점은 아동이 정상적 발달 과정으로 되돌아가도록 돕는 것이라고 주장했다.

 
 
 
 
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