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자기 심리학 (Kohut)
작성자  simonshin 작성일  2019.03.20 20:08 조회수 180 추천 0
제목
 박선자 연구원: 코헛의 자기의 분석 2(과대자기)   
 

과목자기심리학의 역사와 이론(Kohut)

주제코헛의 자기의 분석 2(과대자기)

지도 교수신현근 박사                               

내용발제문                                

발제자박선자 연구원

주교재:

Siegel, A. M. (1996). Heinz Kohut and the psychology of the self. New York: Routledge.

하인즈 코헛과 자기 심리학앨런 시걸 지음권명수 옮김서울한국심리치료연구소.

 

자기의 분석 II :  과대자기

 

과대자기:

-       자기애적 성격 장애의 치료과정에서 첫번째로 활성화되는 무의식의 구조인 이상화된 부모원상에 이어 두번째로 활성화되는 것은 과대자기 (전능감과 과시주의를 담고있는  설명된다

-       코헛에 의하면과대자기는 자기안에 완전하다는 느낌을 창조함으로써 잃어버린 행복한 상태를 회복 하려는 아이의 두번째 노력의 산물이다.  아이는 이런 노력을 통해 모든 불완전함을 외부세계로 돌린다

-          구성물은 동등한 비중을 가지며어린시절에 경험한 외상이  사건의 특성과  발생시기에 달려있다

-       전능감과대주의 그리고 과시주의적 자기애는 과대자기의 두드러진 모습이다

-       아이가 과대주의와 전능감을 드러내며 그러한 자신을 반영해 주기를 요구할 부모가  요구에 호의적 반응을 보인다면 아이는 결국 버릇없는 과시적 요구와 과대적 환상을 철회하고 자기 현실의 한계를 인정하게 되며

-       그의 과대자기의 요란한 요구들은 현실적인 기능과 현실적인 자존감이 가져다 주는 즐거움으로 대치된다

 

양육자의 영향

-       양육자의 성격이 아이의 심리구조를 형성하는데 매우 중요한데그것은 양육자가  ‘대상을 통한 경로 따라 아이의 과대주의에인상을 남기기 때문이다

-       양육자의 비공감적 성격 또는 외상 경험으로 인해 아이의 최적의 발달이 방해받을 경우과대자기는 성격의 구조로 통합될  없다

-        양육자의 성격 때문이건  아니면 외상경험 때문이건 과대자기는 원초적 형태로 지속될 것이며억압되거나 현실 자아로 부터 분리되어 외부세계의 영향을 받지 않을 것이다. (도표 4.4 참조)

 

예화

( 1 ) :

-       아버지가 아들의 과시적 자기애에 반응해 주고 실제적으로 지원해  멋진 :  “세계 챔피언!!!” 아들의 과대주의를 아버지가 기분좋게 인정해 줌으로써 소년의 과시주의는 원활하게 그의 자기 안으로 통합되는 과정을 따를수 있었다.

-       아버지는 소년의 과대주의를 인정해 주고 받아들이며 부드럽게 반영해 주는 심리적 거울을 제공한 것이다

-       아버지가 놀이에 참여하고 아들의 과대주의를 즐거워하는 것은 넘치는 과대주의의 강도를 완화시키도록 돕는다

-       아버지는 소년의 자기애가 수치,죄책감,황당함이나 과도한 자극으로 인해 방해받지 않고 존재할 수있는 일종의 안전한 놀이터를창조해  것이다

( 2 ) :

-        부자지간의 다른 종류의 거울경험의 …  두려움에 떨게 만드는 상황 속에서아버지는 아이를 포옹해 줌으로써 챔피언의 두려움을 인식하고 수용해 주었다.

-       아버지는 얼마전에 아이의 과대주의를 지지해 주었던 것과  같은 힘으로 챔피언 취약함을 지지해 주었다.

-       이러한 행동은 아이가 수치심이나 굴욕감을 느끼지 않도록 보호해 주고 아이의 공포를 수용해주는 효과를 낳는다

 

거울 전이의 유형

 

-       도표 6-1 코헛이 전이 신경증 전이에다 이상화된 부모 원상과  과대자기를 추가하여 3개의 전이유형으로 확장했음을 보여준다전이 신경증이상화전이  그리고 거울전이

                                                        코헛                       이상화  부모 원상                                   이상화 전이

                일차적 자기애                                                    과대자기                                                          거울전이

                                                        프로이트             대상사랑                                                          전이 신경증

                                                                (  도표 6.1  전이 유형들  )

 

발달론적 고찰

-       거울전이는 과대전이의  표현이다  코헛은 거울전이를 세가지 유형으로 분류하였다 세가지 거울전이는 발달과정에서 외상을 경험하는 시기에 따라 각기 다른 형태를 취한다

1.       과대자기의 확장을 통한 융합

·         형태의 거울전이는 아이의 발달 초기에 외상이 일어났을  발달한다.  임상적으로 과대자기는 분석가를 포함하기까지 확장하며이때 분석가는 환자의 과대성과 과시주의를 담아주고 그것에 대해 반응해 주는 존재에 지나지 않는다

·        이러한 경험을 통해서 환자는 치료자에 대하여 의문의 여지가 없는 통제와 지배를 하기를 기대한다마치 어린아이가자신의 부모에 대하여 기대하는 것처럼.  치료자는 환자의 부분으로 경험되어져종종 이러한 전이가 억압적이고이러한 환자의 폭군적 태도에 저항하는 경향을  보이기 쉽다.

2.       자아 (Alter Ego) 또는 쌍둥이 전이

·        융합전이 보다는   성숙한 발달단계에서  외상을 경험했을 경우에 나타난다  이때 임상상황에서 표현되는 과대자기는 대상으로부터 어느 정도 분리되어 있음을 보여준다

·        환자는 치료자를 자신의 과대 자기와 비슷하거나 또는 거의 같은 존재로 경험한다

·        다시 말해서 환자는 치료자를 자신과 아주 많이 비슷하다고 가정한다.

·        코헛은 자기의 치료(1984)’에서자신의 생각을 수정하여 2자아전이를  거울전이와 구분되는 전이의 범주로 생각했다.

3.       좁은 의미의 거울전이

·        이것은 가장 성숙한 형태의 거울전이로서 후기 발달 과정에서 마음을 상하게 하는 외상을 경험 했을 경우에 나타난다

·        임상상황에서 환자는 치료자를 구별된 인물로 인식한다

·        환자는 치료자가 자신의 과대자기의  욕구에 반응해  때에만 그를 중요한 인물로 경험한다

 

거울전이에 대한 코헛의 저술과 그에 대한 설명

-       코헛은 어머니와 아이가 서로를 바라보는 중요성을 알고 있었다.  아이는 자신의 과시주의를 바라보고 기쁨으로 참여해 주는 어머니를 필요로한다.

-       아이의 신체-자기아이가 자신의 신체에 대해 느끼는 심리적인 자기 인식) 어머니가 참여하는 것은 아이가 자신의 신체-온전성( body-wholeness) 대한 인식을 형성해 가는데 중요한 역할을 한다.

-       Kohut 1971,118-119

-       A. 우리는 아이의 모든 것을 기뻐하는 어머니의 반응이---적절한 시기에 자체성애 단계에서 자기애 단계로  다시 말해서 파편화된 자기가 (자기핵의 단계)  응집적 자기로 발달하도록---

-       B. 아이들은 신체부분을 고립시키는 놀이도 즐긴다 예로서발가락을 세는 놀이--- 이와같은 놀이는 자기의 응집성이 아직 전체적으로 확고해 지지 않은 시기에 파편화에 대한 두려움을 해결하기 위한 것으로 보인다

-       C. 그러나 각종 놀이에서의 분리불안처럼 (Kleeman,1967) 긴장은 계속 유지된다.

-       D. 그리고 마지막 발가락에 이르러서는 공감적 어머니와 아이는 소리내어 웃고 포옹하며 하나가 됨으로써 파편화에 대한 두려움을 해소시킨다.

-       과시주의적 자기애가 건강하게 충족될 개인은 온전감과 행복감을 느끼게 되며자아기능이 강화되고 업무의 창의성이 증가한다.

-       코헛에 의하면지나치게 일에 몰두하는 것은 자기애적 과시주의가 충족되지 못한 결핍으로 인해 야기된무기력상태를 극복하기 위한 수많은 절박한 활동들 중의 하나이다

-       거울전이가 일어나는 상황에서분석가는 자기애적 영역에서의 항상성 유지를 위한 핵심적 인물이 된다

-       분석가가 경험하고 반영해 주는 것은  자기의 응집성을 유지시켜 주는 역할을 한다

-       거울전이의 붕괴는 신체-마음-자기의 파편화로 인도하며고립된 신체-마음의 기능과 활동에 초점을 맞추게 한다.

-       이런 붕괴는 이상화전이의 점진적 붕괴가 통찰을 유발시키는 것과 마찬가지로 치료의 기회가 되며과대적 환상의 극복과정의일부분이 된다.

-       코헛은 거울전이를 세가지로 분류했음에도 불구하고 임상효과는 모두 비슷하여  세가지를 한데 묶어

거울전이라고 불렀다.

 

발생론적 – 역동적 고찰

-       코헛은 거울전이를 발생롲적-역동적 고찰에 근거하여 세가지 유형으로 분류하였다.

-       첫째 코헛이 일차적 거울전이라고 부른 전이는 과대자기가 치료과정중에 활성화됨으로써 발달하는 전이이다

-       둘째 과대자기의 반동적활성화인데,  A씨의 사례에서 볼수 있었듯이이상화전이의 붕괴에 대한 반응으로 나타나는 전이이다

-       A. 여기에서는 완벽한 타자와의 융합을 통해 성취된 온전감이 흐트러지고완전함과 안정의 유일한 원천이 되는 외로운 자기에게로의 후퇴가 뒤따르게 된다.

-       B. 당연히 적대감냉담무관심거만빈정거림과 침묵의 분위기로 나타나는 분노가  전이를 채색한다

-       C. 과대자기의 상태에서 반동적인 상태로 급변하는 이러한 퇴행적 변동은 불가피한 일이기도 하다

-       D. 어머니의 공감처럼치료자의 공감도 완전할 수가 없고또한 이러한 퇴행이 치료상 바람직하지 않는 것도 아니기 때문이다이것들은 치료적 기회가 된다.

-       E. 코헛은 퇴행된 상태의 내용을 탐색하기 보다는 퇴행을 촉발 시킨 사건의 의미가 무엇인지를 추구한다.

-       F. Kohut 1971, 137

-       F-1, 분석작업은 작업이 가능한 자기애적 전이에서 후퇴한 퇴행상태  자체에 초점을 두지 않는다.  따라서 원초적인 과대자기의내용이나 또는 환자의 건강염려증과 수치 겅험에 대한 고립된 해석은 무익한 것이며치료기법상의 실수에 속한다.

-       F-2, 현재의 전이 변동의 역동적 상황이 일단 명료화 되면분석과정 중에 일어나는 일시적 퇴행에 수반되는 아동기의 감정을 공감적으로 이해하여 환자에게 해석하여 주는 것은 피할 이유가 없다.

-       세번째 유형은 이차적 거울 전이로써 이것은 치료과정에서 이상화전이가 형성된 후에 나타난다

-       A. 이상화는 환자의 삶에 관한 이야기를 재구성하는 과정에서 요구되는  걸음이다

-       B. 치료가 진행되면서치료자에 대한 이상화가 이루어진 상황하에서 과대자기의 발달과정 초기에 발달이 정지된 요소가 거울 전이를 통해 표현되고 출현한다.

-       C. 이상화전이가 일어난 후에 드러나는 거울전이는 과대자기의 반동적 활성화와는 구별된다.

-       D.  거울전이는 붕괴에 대한 반동적 반응이기 보다는전이 안에서 초기의 외상과 외상으로부터의 회복을 위한 시도를 차례로나타내는 것이다.

 

임상사례

-       K씨의 이야기:  동생이 태어난 후에이전에 어린 K 모든 행동에 대해 무조건적인 감탄으로 반응해 주던 어머니로 부터 갑작스럽게 거절당한 후에, K씨는 이상화된 아버지에게 애착함으로써자신을 안정시키려고 시도했으나그시도는 아버지가 그런 이상화를 불편해 함으로 인해 실패했다.

-       K씨는 자신의 이런 회복의 시도가 좌절되자어머니가 전에 찬사를 보냈던 체육활동의 과시적 표현을 통해 다시 어머니의 관심을끌고자 하였다.

-       과대자기의 활성화를 가져오는 아동기의 이러한 이상화는 분석상황에서 반복되었다.

-       이처럼 과대자기의 반동적 활성화와는 구별된다.

 

거울 전이의 치료과정

-코헛은 그의 방식대로 가대자기의 문제를 해결해가는 치료과정을 전이신경증을 치료해 가는 과정에 비교한다

-       전이신경증의 치료목표는 무의식의 리비도적 소망에 대한 자아의 지배를 증가시키는데 있다

-        과제는 소망과 이와 관련된 방어들이 전이로 드러남에 따라 해석해 줌으로써 성취된다

-       유사하게 과대자기의 조잡한 과시주의적 요구는 수직분리나 억압하는 힘으로 인해 인식영역 바깥에 머물러 있다.

-       결과적으로 과대자기에게 부착된 건강한 자기애적 에너지는 자아와 관련된 홀동과 현실적 성공을 위해 활용되지 못한다.

-       이런 자아애의 원천이 결핍된 현실자아는 행복감을 느끼지 못하고 낮은 자존감으로 인해 고통스러워 한다.

 

도표 6-2 코헛의 기법적 접근수직분리

-       수직분리는 성격의 중심영역에서 분리된 성격의  영역을 가리킨다

-       이것은 부인(Disavowal)이라는 방어기제에 의해 유지되며수용할  없는것을 동시에 알게도하고  모르게도 하게 하는 기제이다

-        방어는 성격의 중심부에 차지하고 있는 가치들과는 일치하지 않는성도착증 같은 생각을 품게하고 행동을 하게한다

-        사람 안에 존재하는 생각과 행위에 있어 광대한 모순점들은  수직분리에서 기인한다

-       과대자기와 관련되어 있는 굴욕,수치,과도한 흥분에 대한 두려움은 수직분리 영역에 내재되어 있다 .  이것들은 성격의 나머지 부분과 매우 다르기 때문이다

-       도표 6.3 과대자기와 관련된 자기애적 장애의 수직분리를 보여준다

자기애적 장애를 치료하려면

-       수직으로 분리된 영역안에 있는 부정된 내용을 점차적으로 노출시킴으로써 그것들을 중심적인 성격안으로 통합해야 한다.

-       이런 수직분리를 치료하는 과정에서사람들은 전에 일시적으로 차단되었던 자신들의 내면과 접촉하게 되면서충격을 받고 크게 놀라워한다

-       이것이 나란 말인가?’  또는 이것이 어떻게 내안에 들어와 있는가?’

-       과대자기의 설명:  환자  C  D  사례

환자  C :  나의 후계자로 하나님이 어떨까?

환자  D :  암시적으로 들어낸 과대주의 --  ‘생각으로’  전차를 운전했던 어린시절의 기억---

                  강렬한 수치심과 저항감을 느낌

-       수직분리가 해소되면 분리를 지탱하기 위해 사용되던 에너지가 자유롭게 풀려나기 때문에 자아가 강화된다

-       이렇게 강화된 자아는 코헛이  ‘수평분리라고 부른 억압장벽 아래에 보존되어 있는 과대자기의 원초적 요소를    다룰  있게된다

-       결국은 수직분리와 수평분리 밑에 숨어있는 과대성이 활성화되고거울전이와 연관된 과대적 환상이 노출되게한다

-       치료의 목표는 아름답고놀라우며뛰어난 존재로 알려지기를 소망하는 과대 자기를 전체 성격 안으로 통합해 내는 것이다

-       이러한 통합을 통해 전에 부정되었던  치욕스럽고 조잡하며 과시적인 자기애가 수정되는데

이것은 자존감을 향상시키는데 유익하다

-       과대적 환상이 분명하게 인식되지 않을 경우이것들은 자신이 특별하고 독특하여 또는 고귀한 존재라는 주제로 애매하게자주 나타난다

-        6.4 수직분리가 치료되어 과대성이 성격안에 통합된 모습을 보여준다

 

자기애적 장애의 불안들

-       자기애적 장애의 중심적 불안은 거세불안이 아니라자기애적 구조와 관련된 강한 흥분이 침입하는 것에 대한 두려움이다

-       이런 개인들은 이상화된 자기 대상과 융합함으로써 오는 황홀감 속에서 자기를 상실할까   두려워한다

-       이들은 고립된 고립된 과대성의 경험에 수반되는 영원한 고립감을 두려워하며과시적 소망의 침투와 연관된 수치와 자의식의  무서운 경험들을 두려워한다.

 

코헛의 자기애적 장애의 치료기법에 대한 조언

-       환자는 분석가에게  한가지 기능만을 부여한다과시주의를 반영하고 공감하는 —(Kohut, 1971, 175-6)

거울전이에 대한 치료자의 반응

 

-       거울전이에 대한 치료자의 반응은 전이의 특정형태에 따라 좌우된다

-       발달적 측면에서 볼때아주 초기에 출현하는 쌍둥이 전이와 융합전이에서는 치료자의 존재가 독립된 객체라는 사실이 전적으로 망각 된다

-       이와같은 경향은 자기애적 욕구로 부터 자유롭지 못한  치료자에게는 고통스런 경험이 될수있다.

-       치료자의 과제 :  1. 환자의 과대주의를 받아주고

                                2. 이를 들어내는데 따른 저항을 해석해주며

                                3.  환자의 과대주의적 성향이  때는 적절했던 요소였음을 이해 시켜주는 

-       치료자는 독립된 대상으로서 참여하지 못하는 데서 오는 지루함과 주의집중에 어려움을 겪는 문제를 다루어야 한다.

-       치료자는 환자의 과대자기의 자기애적 요구로 인해환자에게 예속되어 있는 것처럼 느끼기슆다

-       코헛은 이런 역전이를 주의를 기울일 수없는 (Inattention)현상이라고 부르고,

-       그런 상황에서 치료자는 분노하거나훈계하거나저항에 대해 강제적 해석을 하는 등의 참을성 없는 행동을 하지 말것을 당부.

 

임상사례: 28 변호사인 빈스의 사례

빈스의 정서상태  :

-       일주일에 두번씩 만났는데첫해에 그는 해고 당할지 모른다는 두려움에 관해 끊임없이 이야기했고치료는 거의 진전이 없었다

-       그는 자신이 무능하다는 생각에 겁을 먹었기 때문에 자신의 깊은 슬픔을 인정할  없었다

-       그는 행복감을 거의 느끼지 못했다

-       드문 일이긴 하나  그가 행복을 느낄때면자신의 즐거움과 연결된 흥분을 두려워했다

-       그는 흥분이 자신을 미치게  것같다고 말했다.

 

자기심리학적으로 분석한 빈스의 문제

-       그는 발달과정에서  영역이 발달하지 못함

-        영역은 정서를 경험하지 못하는 무능력과 관련되어 있는데이것은 초기에 그의 이상화된 자기대상이 실패했기 때문이다

-       이런 무능력의 원천은 그의 어머니와의 초기 관계 경험에서 유래한다그녀는 자신의 내적감정들을 감당  수없었기에빈스의정서를 관리하고 긴장을 조절해  수가 없었다이로 인해 빈스는 감정이 쉽게 상처를 입는 자기애적 취약성을 갖게 되었다.

-        하나의 영역은 빈스 자신의 부적절감과 낮은 자존감이 말해주는과대자기의 발달정지와 관련되어 있다.

-       빈스는 허약한 자기를 안정시키기 위해 이상화된 아버지에게 다가갔다.  빈스는 아버지의 빛나는 후광에 힘입어 자신을 강화시키려고 했지만아버지는 빈스가 필요로 하는 융합대상과 내재화 대상이 되어 주지 못했다.

-       빈스는 복잡한 문제들을 갖고 있었다나는 그에게 거울을 비춰주는 자기대상의 실패로 인한 경험다시 말해서 과대자기의 발달에 미치는 외상의 영향에 관심을 기울이도록 했다.

-       빈스는 보상적 부모가 반영해 주는 경험이 결핍됨으로 인해그의 정신안에는 완벽함과 전능을 추구하는 강렬한 원초적 요구가수정되지 않은 채로 남아있게 되었다.

-       그는 이같이 무의식에 존재하는 과대적 환상의 요구를 충족 시킬 수없었기 때문에자신은 무능해서 영원히 실패할 거라는 느낌을 갖고 있었고이런 느낌은 그의 뛰어난 재능을 갖고 있음에도 불구하고 전혀 완화되지 않았다.

-       능력이 부족하다는 빈스의 느낌은 자기보호적 기능을 수행하였다.   그는 무능력하다는 평가를 받을까봐 두려워 일에 도전하지  했는데이것은 여러가지 요란한 과대자기의 요구들로 부터 그를 보호하는 역할을 했다.

 

본격적인 정신분석

-       일년이 지나도록 아무런 심리적 변화가 일어나지 않자나는 본격적인 정신분석을 받을 것을 제안했더니,

빈스는 응락하였다.  분석과정에서 그는 점점 희망을 잃어갔고그는 끊임없이  ‘이게 무슨 소용이 있는가라는 느낌이 계속된다고 말했다.

-       빈스의 계속되는 절망감에 대해  자신이 무능하다는 느낌으로 반응했다나의 증상이론이 정확한가에 대해 의문을 갖기 시작했다.

-       결론은 빈스의 삶에서 긍정적인 지지가 결핍된 경험이었다.

-       우리의 분석작업에서 빈스가 편안한 감정을 경험하지 못했던것이 초기에 중심적인 문제로 부상하였다.

-       그에게는 슬픔이 경험이나 의기양양한 느낌의 경험이나  어느 것도 안전한 것으로 또는 수용할  있는 것으로 느껴지지 않았다.

-       나는  영역을  그가 어머니와 가졌던 초기 경험에 초점을 맞추어 탐색을 시도했지만빈스가 간단하게 그녀를 무능한 존재로거부해 버려  소용이 없었다.

-       그러나 그가 자기 아버지의 자부심을 얻기 위해 노력했던 수없이 많은 실망스런 시도들을 이야기하자슬픈 감정이 살아났다.

 

정서적인 자극에 대한 두려움

-       그는 자신의 슬픈 감정이 자신을 압도해 버릴까봐 두려웠다분석작업에서 그가 잘했다는 평을 받았을 그는 자신의 의기양양함이 자신을 미치게 만들 것을 두려워했다.

-       빈스는 자신의 정서를 편하게 느끼는 능력이 결핍되어 있었기 때문에정서적으로 자극을 주는 상황을 회피함으로써 자신을 안전하게 보호하려고 했다.

 

초기 작업

-       나는 빈스가 느끼는 정서의 내용보다는 정서에 대한 두려움  자체에 초점을 맞추었다.

-       그는 나를 그의 정서에 접촉되어 있는 긴장-조절자로서 경험하기 시작했으며점차 정서적 안정감을 발전시켜 나갔다과대적환상에 대해 말할  있는 능력이 차츰 자라났다.

-       빈스는 수정되지 않은 과대주의와  연관된 수치감을 사용해서 자신을 비하했다.

-       그는 자신이 일하는 법률회사에서그의 뛰어난 통찰력을  부시게 드러내는 행동에 관한 숨겨진 환상들에 관해    있었다.

-       그는 놀랄만하게 광범위한 지식을 가졌고서로 다른 주제를 통합할  있는 뛰어난 능력을 갖고 있었다.

-       빈스는 과대적 환상의 요구와 현실의 한계 사이에 존재하는 불일치를 이해하게 되면서 눈물을 흘리며 소리내어   있었다.

원초적인 과시주의

-       분석은 원초적인 과시주의적환상의 요구가 드러나는  하나의 장소였다.

-       그는 무한한 통찰력을 갖고 쉬지않고 이야기해야 한다고 믿고 있어서끊임없이 그의 과대자기가 요란한 소리를 내는 장소가 되는 것외에도 빈스의 저녁식사시간에 외상을 주었던 엄한 아버지의 심문시간과 그가 학교 수업시간에 경험했던  고통을 반복하는 장소가 되었다.

-       빈스는 자신의 절망감에도 불구하고 분석경험 속으로  깊이 들어갔다.

-       그의 정동은 점점  사용될  있는 것이 되었으며여전히 두렵기는 했지만 감당   있는것이 되었다.

-       부정된 과대주의와 연관된 긴장은 그가 그것들을 비유적으로 묘사하면서 차츰 이해   있게 되었다

-       분석중에 초기이상화 전이와 좁은 의미  거울전이가 형성되었는데 후자가  우세했다.

-       빈스의 수정되지 않은 과대자기를 내가 무비판적으로 인정해  것이 그로 하여금  부정된 영역을 인정하고 탐색할  있게했다.

-       그의 현실적 능력에 대한 나의 믿음은 나의 일관된 희망적인 태도에서 드러났으며이런 믿음을 통해서 그의 건강한 과대주의를긍정해 주었다.

-       이것이  심한 경사로 시도하고 싶은 그의 소망을 지지해 주는 효과를 가져왔다.

 

빈스의 꿈속에서의 장례식에 대한 반발

 

-       꿈속의 죽음이 빈스가족이 오랫동안 지속해 왔던긍정적인 확신의 부재에 대한 치명적인 경험을 상징함.

-       나는  꿈이 빈스가 다시 살아나고 있으며 이상 죽은 상태의 삶을 관용하지 않겠다는 결심을 말해 준다고 덧붙였다.

그의 연상에서 보인 꿈의 해석에 대한 빈스의 놀라운 반응

-       빈스는 또한 지금까지 자신이 어린애처럼 지내온 것과 자기주장을 하지 못한 것에 대해 자신을 꾸짖고 있다는 것이었다.

-       나는초기에 나를 당황하게 했던 절망감이 보호적 기능을 수행했음을 차츰 이해하게 되었다.

-       세상에서 그가 체험한 것처럼우리의 분석작업에서 그가 성취한 것은 패배감을 불러 일으켰다

-       비록 고통스럽기는 했지만절망감은 그에게 친근한 것이었으며성취의 즐거움이 연관된 긴장보다도  결딜만한 것이었다.

-       빈스에게 절망감은 그의 정서적 긴장을 조절 하기 위한  방편이었다이것은 강한 감정을 조절하는 역할을 맡고 있었다.

-       생동적이고 자기 주장적이며 활력이 넘치는 삶을 살고싶은 빈스의 소망을 내가 긍정해 주었던 것이 그의 숨겨진 과대주의를 점진적으로 노출시키고 수정하는 작업과 함께 서서히 그의 자존감을 높여 주었다.

-       정기분석시간 변경에 자신을 중요하지 않은 존재로 느끼게 한다고 불평

-       빈스의 차구입---웨이를 피하고 낯선 길이었음에도 불구하고 그길을 시도하는 것이  흥미롭기 때문이었다.

-       화난 아내를 안정시키고 통제력을 회복하도록 도와줌

-       분석시간에 조용하게 누워 있은 후에무말도 하지 않고서도 안전하다고 느끼는 것은 하나의 성취라고 생각하였다.

-       자신의 사무실을 성공적으로 열게 되었고그가 두려워했던 내적좌절 없이 진행되었다.

-       빈스는 그의 자기애적 긴장을 더욱 편히 받아드릴  있게 되었으며 동시에  긴장이 감소되었다.

-       정서를 경험하는 그의 능력이 향상되었고이것은 그의 과대자기의 영역에 대한 분석작업과 함께 그로 하여금 자신의 과대적 환상을 조절하고자신의 과대성과 건강한 과시주의를 안전하게 끌어 안을  있게 했다.

-       심리치료작업은 빈스의 자존감을 높여 주었고자신이 못났다고 하는 치명적인 느낌을 제거해 주었다.

 

 
 
 
 
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