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클라인(Klein) 학파의 대상관계 이론과 그 역사
작성자  simonshin 작성일  2019.07.08 14:02 조회수 190 추천 0
제목
 발제문(박세라 ICC 코치): 마음의 구조, 불안, 죄책감에 대한 새로운 시각  
 

과목클라인 학파 대상관계 이론과 그 역사

주제마음의 구조불안죄책감에 대한 새로운 시각

지도 교수신현근 박사                               

내용발제문                                

발제자박세라 ICC 코치

발제일: 7/8/2019

주교재:

Segal H. (1990). Klein. New York and London: Routledge (First published 1979 by The Harvest Press Ltd.).

멜라니 클라인 - 멜라니 클라인의 정신분석학(1990). 하나 시걸(지은이). 이재훈(옮긴이). 한국심리치료연구소.

 

마음의 구조불안죄책감에 대한 새로운 시각

 

-클라인은 편집-분열적 자리  ‘우울적 자리’ 개념을 통해 정신발달 이론과 정신병리 이론을 정립.  ‘어린이 정신분석 초기 논문들에서 불안의 근원을 추적하고 그것을 대상관계의 관점에서 분석했지만자신의 모든 발견을 프로이트와 아브라함의 리비도 발달단계 이론과 일치시키려고 노력했다

-‘편집-분열적 자리’와  ‘우울적 자리’는 시간적 순서를 따르는 것이 아니라 구조적인 개념.

-‘자리라는 용어는 자아의 상태내적 대상관계의 본질불안의 본질과 방어의 특성들과 같은 자아의 구성상태를 일컬으며이와 관련과 현상들을 특징적으로 설명한다.

-클라인은 정신의 발달과정을 생명 본능과 죽음본능 사이의 갈등을 극복해가는 과정으로 설명정신 발달을 생명 본능이 파괴적 욕동을 점차로 극복해 가는 과정으로 본것.

-편집-분열적 자리에서 죽음본능의 투사는 박해 공포를 일으킨다 나쁜 대상들은 다시 내사되어 초자아의 박해적 측면을 형성한다.  동시에 생명본능 또한 부분적으로 투사되어 이상적인 대상을 창조한다.  이때 이상적인 대상은 내사되고 부분적으로 동일시됨으로써자아와 초자아의 핵심이 된다

-좋은 경험이 지배적일  나쁜 충동과 나쁜 대상을 밖으로 투사시키려는 압력은 적어진다투사가 감소됨에 따라 박해공포가 감소양성 순환이 자리잡게 박해 공포가 감소공격성이 감소불안과 불안을 투사해야할 필요성도 감소이상적인 대상과 박해 대상의 균열이 감소대상과 자아의 통합 단계인 우울적 자리로 점차 옮겨가게 

 논문에서 클라인은  박해 공포 중요성을 강조박해 불안이 우울적 자리에 계속 남는것은 분명하지만  자리 개념을 이론적 개념으로 간주하고우울적 자리에서도 여전히 작용하고 있는 박해 공포를 편집-분열적 자리에 속한 것으로생각하는 것이 유용하고 우울적 자리의 극복과정은 정확히 우울적 요소에 의해 편집-분열적 요소가 극복되는 것으로 간주될  있다고 .

 

편집-분열적 구조

우울적 구조

자아

좋은 부분나쁜 부분 으로 나뉨(파편화)

투사적 동일시의 작용으로 인해 대상과 종종 혼동됨        

 

대상과의 관계

전적으로 자아 중심적이고 전능적.

부분대상(인격이 아니라 해부학적 대상

이상적인 대상과 박해대상으로 분열 )

투사적 동일시에 기초

인격적 존재 (어머니아버지 그리고 부모  )

전체대상(선하거나 악한 존재로 분영되지 않는)

양가적으로 이것이 내사되면 우울적 초자아가 된다.사랑받는 대상.

그것에 대한 공격은 죄책감을 불러 일으킴

불안

생존과 관련 (내면의 죽음본능의 작용에 대한 공포-자기파괴에대한자기 이상적 대상을 파과는 박해자에 대한 공포)

자신의 공격성으로 인해 대상이 입는 상처와 상실과 관련 (대상과 동일시에서 오는 공포)

죄책감

 

자신이 좋은 대상을 공격한 것에 대한 인격적 책임감-박해적 성질

공격 받고 상처 입은 내적 대상은 투사가 작용함으로써 복수심을 불러일으키기 쉬움

의존성

 

철저한 의존

·       의존성 심리적 성장과 좋은 대상을 내면화하는 과정을 통해 외적 대상에 대한 의존은 점차 줄어들게 되고이러한 의존의 감소는 양가감정이 지닌 적대적 요소를 완화시키고 좋은 대상의 내면화 과정을 더욱 활성화 시킨다.

·       클라인의 견해에 의하면 오이디푸스 콤플렉스는 우울적 자리의  부분으로서 콤플렉스 극복과   없이 연결되어있고 부모가 전체적이며실제 인물로 인식될 그들의 관계는 오이디푸스적 소망과 두려움을 불러일으키는 것으로 인식된다

·       퇴행젖가슴과 관계된 초기의 양가감정에 오이디푸스적 경쟁심과 질투심이 더해짐 배제좌절,질투,시기심이강화자긴의 욕망을 부모에게 투사환상 속에서 자신이 바라는 성적 만족을 부모나 나누고 있다고 있는 것으로경험환상속에서 공격의 대상이 되지만 부모에게 의존되어있고 그들을 사상한단는 사실을 인식오히려 상실감죄책감우울불안을 일음킴방어기제 활성화편집-분열적 양태로 퇴행 파괴된 부모상과 이상화된 부모상사이를 나누어 놓는 분열이상화된 부모와 자신을 동일시에는 조적 상태

·       환자 D 어머니의 죽음과 관련하여 꾼꿈 – 편집-분열적  우울적 요소들

농장뜰에 누워있는 죽어가는 황소그의 아버지아버지와의 성관계를 통해 파괴되거있는 어머니

어머니

어머리를 버려두고도망치는  – 애도를 거부죄책감

죽음이 나를 부른다”- 분석과정이 자신을 해체시킨다고 불평

 

장례식  셋째날 

자신을 향해 달려오는 버스

헛간을 향해 달림

불타오를 이라는 사실을 불타오르는 헛간은 그의 내면에 있는 부모 부모에 대한 자신의 공격성과 내면세계에서 그들이 파괴도는 것을 두려워하고 있다는 사실을  알고 있음을 보여줌돌아가신 어머니를 애도 자신의 공격성에 대한 죄책감과 대면 자신의 공격성을 아버지에게로 전가한 투사첫번째 꿈에서 위험에 처한 어머니를 버려두고 도망치는 모습에서 나타난 분열과 부인이 돌아가심으로써 다시 일깨워진 죄책감과 애도 (우울적 자리에 속하는 대한 방어기제들-박해감정이 줄어듬

장례식 이후  꿈에서 자신의 분석가 그리고 아버지와 싸웠지만 헛간 꿈에서  인물은 도움을 주는 인물로나타남

 

·       어린이 정신분석 에르나의 오이디푸스적 재료

-          환상 안에서 부분 대상인 어머니의 몸과 아버지의 페니스에 가해지는 격렬한 공격들은 또한 그녀의 대상들에게 투사되었고 편집적신체 건강염려증적 두려움을 불러 일으켰다.

-          에르나의 편집적 요소

-           리차드는 어머니를 이상적인 젓가슴 어머니와  히틀러의 모습을  아버지와 결합된 남쁜 성기적 어머니로분열시킴으로 자신의 오이디푸스 상황에 대처 – 리차드는 그의 어머니와 아버지의 전투함을 나랂 놓고그의형제와 자신 그리고 자신의 개를 일려로 세워놓고 함대놀이를  아버지와 형제의 권위를 인정함으로써 가족간의 조화를 이루고 가정의 평화를 회복하려는 소망을 나타냄클라인은리차드는 자신의 경재자인 아버지와 형제들에게 공격받을 것이라는 두려움에 대한 방어뿐만 아니라 좋은 대상에 대한 관심에 의해서도 지배 되었다.  이때 사랑의 감정 그리고 환상 속에서 손상자신의 증오와 질투에 굴복하면 다시 반복될시킨 대상에 대한 보상 충동은 매우  힘으로 나타났다.

-          클라인은 자리 개념을 통해 불안과 죄책감에 대한 포괄적 이론을 확립하였다

-          프로이트 사고 불안을 좌절에 의해 리비도가 직접적으로 변화된 것으로 보았지만 억압을 일으키는 것이불안이라는 사실을 발견하고  견해를 포기불안을 정서적으로 엄습해오는 흥분과 연결시킴.

*두가지 기본적인 불안-오이디푸스적인 대상 상실에 대한 두려움 오이디푸스 콤플랙스의 중심적인 거세불안 – 죽음본능을 거세공포의 표현으로 

·       클라인은 불안을 죽움본능이 불안을 자극하기 때문에 밖으로 축출된다고 생각.

-편집-분열적 자리에 속하는 박해불안(대상이 나쁘고 자신을 공겨하는 것에 관심) 우울적 자리에 속하는 우울불안(대상이 좋은 상태로 남아 있는 좋은 댇상을 잃는 것에  관심을 두는 두가지 형태로 .

·       편집 -분열적 자리에서 우울적 자리로의 이동(정신병적 기능에서 정상적인 기능으로의 본질적인 변화)

우울적 자리가 우세할수로

1.       전능성과 투사를 통한 인지의 왜곡이 감소

2.       외적  내적 현실이 구별됨

3.       정신적 실재에 대한 감각이 발달

4.       자신의 충동과 내적 대상의 상태에 대해 책임을   있게 

5.       현실 검증 능력이 생겨나고 환상과 현실에 대한 인식이 조화를 이룰  있게됨

6.       억압이라는 방어기제가 점차적으로 분열이라는  대신에 중심적 자리를 인계받는다.

7.       대상관계의 근본적 변화가 수반됨현실을 분별할  있는 능력과 사랑의 능력그리고 대상의 독립성과 양가감정에 대해 인정하고허용하는 성숙한 대상관계 안에서 박해 또는 이상화의 결과인 분열과 투사가 사라지고 현실적인 관심이 자리를 잡게 된다

·       상징 형성 (투사적 동일시승화와 같은 정신기능에 영향을 준다.  *상징을 형성하고 사용하는 능력의 발달과정의 편집-분열적 양태에서 우울적 양태로 발전하는 발달과정의 일부분으로이해.

·       편집-분열적 자리에서 투사적 동일시가 우세해지면자아는 구체적인 방식으로 대상과 동일시된다.  자신이 썰어놓은 나무조각들을 발아보며 딕은”불쌍한 클라라부인”이라고 

 

우울적 자리에서 대상에 대한 전능적 소유는 포기된다대상은 애도되고 대상과 전적으로 동일시되지 않은채  대상을 대신하고 대표하기 위해서 상징을  필요료 하게된다.  이때 상징은 건강한 것이 되고승화와 의사소통에 사용된다승화와 장조성이 발달하는 자리도 우울적 자리이다

·       예술에 대한  개의 논문

 번째 논문 “예술 작품과 창조적 충동에 반영된 유아의 불안 상황들(Infantile Anxiety Situations Reflected in a Work of Art and in the Creative Impulse) 우울적 자리의 창조적 충동  그것과 관련된 보상적 충동의 근원에 대해 설명하고 있다.  라벨의 오페라 아이와마법들 나오는 콜렛의 가극와 카렌 미켈리스의  크야르라는 화가의 성장고정에 대한  공간(Empty Space)” 라는 글에 관해 논의했다

 

클라인은 아이의 공격적인 행동이 지닌 상징적인 의미를 아이가 어머니의 몸을 나타내는 방과 어머니의 신체 내부에 들어있는 아버지의 페니스와 아이들을 나타내는 다양한 대상들을 공격하는 것으로 해석한다

대상이 나쁘고 무섭게 변하는 것이 아이가 그것들을 공격하기 때문일 뿐만 아니라 밀실 공포증과 편집적 자리로이끄는 그의 투사 때문이라고 가정했다.  다람쥐를 집어들고 다친 발을 감싸주는 모습은 그의 정신 내부에서 편집-분열적 자리로부터 우울적 자리로의 이동이 일어났고그것과 함께 사랑의 능력이 발달하고 현실 감각이 돌아왔음를 보여주고 이때 아이를 사로잡고 있던 괴물은 사라진다

두번째 설명에서 이것을 창조적 충동과 연결시켰다

·       우울 불안은 발달단계마다 일어난다.  아이와 젓가슴의 분리젓떼기에 대한 인식은 젖가슴과 어머니를 공격하게 되는 원천적인 요인으로서 우울적 자리의 핵을 구성한다.  우울적 감정은 상실을 경험할 때마다 재활성화되며발달의  단계는 어느정도의 상실을 의미배변훈련에서 네적 배설물이 포기되어야하며걷는것과 말하는 또한 분리됨과 분리함에 대한 인식을 갖는 발달단계인 초기 아동기에도 해당된다

사춘기유아적 의존 포기성인기부모와 부모 형상의 상실에 직면 자신의 젊음을 상실하는 것과도 직면.

·       우울적 자리의 극복은 때로 편집-분열적 양태로 퇴행하기도하고 성장과 발달로 나아가기 위해 우울적 고통을 극복하는  사이의 새로운 싸움이 기다리며 완전히 극복될  없다:  완전히 성숙한 개인과 같은 모습으로 나타날것이지만현실적이 아니다.  다만 우울증이 극복된 정도와 좋은 내적 대상이 자아 안에 확고하게 자리잡고 있는정도에 따라 개ㅕ인의 성숙과 안정성이 결정된다고 하겠다

 
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